疫情无情人有情，小语教研线上行。2月21日上午，重庆市2020春期小学语文教研工作会通过腾讯视频会议方式成功召开。

会议布置了本学期教研工作。本学期要开展的重要活动有“统编教材阅读策略单元教学专题研讨活动”“重庆市小学语文第11届赛课”“重庆市小学语文第12届学术年会”和“重庆市国赛选手选拔”。我院初教所副所长张咏梅就市级赛课备赛建议、评委构成、评分内容及标准作了解读。会议要求教研员树立正确的好课观，以赛课带动区域语文学科发展，希望参赛团队依据评课标精心磨课，推动教材研究，用赛课带动家常课，以赛代培，以赛代研，以赛代训。 

会议围绕“以评价改革促教学转型”进行了深入研讨。我院教研员郭蕾老师作了《小学语文期末测试卷与统编教材目标一致性研究》的专题讲座，表示要从“知识内容的一致性、知识深度的一致性、评分标准的一致性、学生评价的一致性”四个维度去剖析样卷。璧山区教科所张劲老师提出，试题命制要在“试卷结构及分值、语言积累与应用、阅读、习作”四个维度的变化上着力，建议以评价导引正确理解统编教材，用好统编教材，助力学生在真实的综合能力运用过程中学方法，练能力，长素养。江北区教师进修学院罗萍老师基于“考·教·学”的统整实践，提出试题命制三点建议：一是命制思路与教材编排思路高度吻合。二是最大程度实现学生的学习及学习思维方式的转变。三是最大限度解决书面纸笔测试的弊端，让考场同时成为学习场。

会议强调教师备课要树立整体意识。统编教材特别重视重建学生的语文知识体系，实现能力方法序列化。教师备课要“心中有全局，树立整体意识”，实施单元整体教学，呈现整体性、结构化、序列化。南岸区教师进修学院胡平老师分享了“基于单元整体教学的微课研制”建议，对“单元导读”“课文学习”“习作”“快乐读书吧”“语文园地”五种类型微课制作作了解读