9月30日上午，我市幼小科学衔接实验工作推进会第三次会议通过线上会议形式召开。我院学前教研员李传英主持会议。各区县教委学前教育专干、学前教育教研员，试点小学、幼儿园校（园）长，一线教师代表共3951参会。

会议总结了前一阶段幼小衔接工作推进情况，交流了试点单位在科学幼小衔接工作中的亮点、创新做法及初步成果，布置了全面深入推进科学幼小衔接工作。

会议强调，幼小衔接是为了帮助幼儿平稳过渡到小学，为了儿童后续可持续发展，培养有准备的儿童。科学幼小衔接不是“额外”增加衔接课程，要在幼儿园一日活动中、在生活中、游戏中融合四大准备、五大领域和“五育”并举，在小学一日生活和学习中融合四大适应、学科教学和“五育”并举，体现幼小教育的阶段性、层次性和连续性。各实验区、实验学校和幼儿园要积极作为，加强联合教研力度、深度，卷入家长全程参与育人过程，幼儿园以“安吉游戏探索”和“幼小衔接实践”的有效融合，提高衔接质量。