2018年春季重庆市中小学体育教研工作会暨高中体育新课程培训会报道

春花绣校园，春雨润教育。2018年3月6日，重庆市中小学体育教研工作会暨高中体育教师新课程培训会在永川区兴龙湖小学顺利召开。此次教研工作和培训紧紧围绕“创新体育课程改革，提升体育教学质量，促进学生健康发展”主题展开。培训为期两天，来自重庆市各区县的教研员及高中骨干体育教师共计１２０余人参加了研讨与培训。

一、开幕仪式明意义

重庆市教科院牛晓老师主持了开幕式。活动伊始，永川区兴龙湖小学陈小渝校长致欢迎辞。永川区教科所廖荣德所长发表讲话，感谢重庆市教委把如此重要的会议安排在永川召开，这对永川体育工作的推动起着重要的指导引领作用。最后重庆市教科院屈明老师明确了活动开展的重要意义，同时对活动的内容、形式和相关要求做了说明，让所有参会人员明意义知做法。

二、团队建设兴五力

开幕式结束后，观摩了学校的大课间活动。上午十点，兴龙湖小学风雨球馆内，组织了全体教研员进行教研团队建设体验活动。首先是“优棒团队”组建，创意的响亮在汇智中诞生。在“我们是最棒的团队”体验环节中，教研员们无论是完成小组竞赛还是集体挑战，都充分展示了体育人坚韧自信的精神，团队的凝聚力在活动进行中暴涨！随后进行的“耍大牌”游戏竞赛是智慧的汇聚。各成员在小队长的组织下，群策群力，高效地圆满完成任务！“动力圈”团队游戏，把团队建设体验活动推向了高潮。活动考量着老师的身体素质及毅力，更让老师们明白协作与信任才是团队建设的根本。掌声和翘起的大拇指为活动画上了休止符。通过团队实践体验，意在培养教研员的领导力、执行力、沟通力、创新力和凝聚力。

三、ＫＤＬ课例促思考

下午的培训随着一声哨响而拉开。兴龙湖小学体育教研组长宋川老师为远道而来的教研员教师们执教一年级体课课《基本移动及游戏》。孩子们在宋老师创设的情景中，进行多样地走、跑、跳游戏训练，孩子们因锻炼而红通的笑脸，印证着游戏教学法的趣味性、自主性。宋老师营造了“玩中学，玩中练，玩中悟”的良好课堂气氛，落实了《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“以学生为主体，教师为主导”的指导思想。课例展示激发了教师们对自己体育课堂改革的思考。

　四、汇智课程增信心

课堂观摩后，培训教师更惊叹于兴龙湖小学的“选课走班式”汇智教育课程改革。上课的铃声如进行曲400多列“小火车路队”鱼贯而出，整齐地向操场、各间“特色课程教室”出发，走向丰富的“课程大超市”。观看完安静有序的走班后，老师们走入课程，边观摩边听取兴龙湖小学课程老师对汇智课程设置、选课模式、走班教学、评价管理等方面的详细介绍。有的老师按捺不住内心的激动，走进课堂亲自体验，与孩子们一起互动。孩子们的欢声笑语是对特色课程开设意义最好的诠释。兴龙湖小学推行的课程改革与高中课改之路一脉相承，增加了老师们加大力度课改的信心。

五、专家讲座点迷津

重庆市教科院屈明老师做了题为《高中体育新课程解读与推进》的讲座。讲座着力于：高中体育课程为什么修订与改革，走进高中体育课程改革，高中体育课程改革的的主要问题，以及如何推进体育课程改革，并组织引领教研员老师们积极讨论，解决困惑，达成共识。教育要回归本质，体育学科要在新课程理念指导下注重学生核心素养培养落地；加强体育教学研究，努力提高教学质量；注重教与学资源的开发与创新；注重多元评价，激发学生学习兴趣；让孩子在快乐中学习、在比赛中提升，在体验中成长。把体育课程改革推进落地做实。

六、高屋建瓴指方向

３月７日，教研员们围绕体育课程创新、学生健康与营养、教研工作等主题展开研讨。

重庆市教科院体艺中心赵小刚主任围绕“创新”二字，指出体育教育工作要有“想法”——创新意识，要有大数据思维；课堂教学要自主、开放、评价注重多元、注重人的价值引领；要树立需要意识，将学生的需求、教师的需求、学校的需求、社会的需求融入到体育课程开设及创新当中。

重庆市体育局郭淳教授的培训主题是《体育运动促进儿童青少年优势生长发育》。从儿童青少年生长发育的基本要素、健康及肥胖评定标准以及如何提高身体机能等几方面进行了详尽地阐述。老师们找到了改革与创新的方向。周密赋祥教授在《提高身体素质途径》的报告中着重讲了专业体验训练对青少年成长的影响，分享了提高身体素质的方法、以及如何科学制定训练计划等，为体育教师们校园专业训练的开展提供了指导。

重庆市教科院屈明老师进行了2018年上半年重庆市教科院体育教研科研培训的工作安排，特别强调了健康大数据平台的研究和实施与高中新课程学习与培训。重庆市教科院牛晓老师分享了2017年重庆市体育成果，并进行了活动总结，激励振奋着体育教师们坚定不移地继续前行。

此次教研活动是重庆市中小学学校体育建设的重要一环，加快了重庆市的体育教育创新改革步伐，吹响了重庆市学校体育再迈新征程的号角。对全市中小学体育教育发展有着深远影响。