各区县（自治县）教研室（教科所）、进修院（进修校、教师教育发展中心）：

现将《重庆市2020年中小学德育工作要点》印发给你们，请认真抓好贯彻落实。

                重庆市教育科学研究院

                                                2020年5月6日

重庆市2020年中小学德育工作要点

2020年重庆市中小学德育工作的总体要求是：深入贯彻中共中央、国务院《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》精神，严格按照《中小学德育工作指南》要求，健全中小幼德育工作系统化落实机制，提高全市中小幼德育工作科学化水平，努力构建新时代中小幼德育工作新格局。

一、坚持党对中小学德育工作领导。牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证党对中小学校德育工作的领导。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“五爱”为核心，以政治认同、家国情怀、道德素养、法治意识、文化素养为重点，加强中小学生意识形态正面引导。指导全市中小学利用校园广播站、宣传栏、黑板报、校园报刊、校园网络平台、班级微信群等各种宣传阵地，开展生动有效的意识形态宣传教育。

二、加强爱党爱国、理想信念教育。充分利用防疫阻击战形成的宝贵教育资源，结合线上教学、线下复学等实际，通过学科教学、升旗仪式、班队活动、实践活动等开展丰富多彩、生动活泼的主题教育活动，让广大学生充分认识以习近平同志为核心的党中央的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势、国家强大的动员能力和雄厚的综合实力、中华儿女团结奋斗的英雄气概；了解一线医务工作人员临危不惧、最美逆行的典型事迹；了解各行各业敢于担当、执着坚守的勇敢行为；了解讲述全国人民休戚与共、守望相助的感人故事。强化意识形态教育，进一步坚定“四个自信”，牢固树立做社会主义建设者和接班人理想信念。

三、抓好心理抗“疫”和发展指导。加强新冠疫情防控心理行为指导，增强居家学习适应、在线学习适应和学校复学适应。抓好中小学心理健康课程教学，为广大中小学生、家长和教师提供系统性的心理课程指导。督促指导全市中小学校配齐专兼职心理健康教师，按照中学学生1000人以上、小学学生1200人以上至少配备1名心理健康专职教师标准配备心理健康教师队伍。持续开展心理健康教育队伍培训，着力推进积极心理品质培养，增强青少年心理健康适应能力和发展能力。推进心理辅导室建设规范化建设，加强学校团体心理辅导，健全完善心理危机预防制度。

四、推进中小幼德育一体化建设。贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》，以《中小学德育工作指南》为依据，结合中小幼各学段学生实际，重点完善各学段德育目标内容体系，为中小幼德育一体化建设确立发展方向和基础。研制《重庆市幼儿园德育工作指南》，修订《重庆市中小学课程育德指导纲要》，加强家校共育规范化建设、中小幼德育品牌建设、中小学思政课建设等，推进中小幼一体化建设。 

五、组织德育规范化学校建设活动。以《中小学德育工作指南》为遵循，以夯实学校德育基础工作为重点，面向全市中小学（幼儿园），广泛开展“中小幼德育工作规范化学校”创建活动。各区县学校将创建活动与学校德育常规管理工作、常规仪式活动、纪念日活动、德育基地实践活动紧密结合，与生命教育、公共安全教育、心理健康教育、禁毒教育、“护苗”宣传教育等紧密结合，建立重在小处、精在细处、落在实处的工作机制，促进学校德育工作水平整体提升，为学生思想品德健康发展奠定坚实基础。

六、开展新时代中小学劳动教育。深入学习贯彻《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，印发《重庆市中小学劳动教育行动计划》，研制《重庆市中小学劳动教育指导纲要》，将劳动教育纳入中小学课程教学计划。在全市中小学开展以“传承中华民族传统美德，做新时代劳动者”为主题系列教育活动。广泛开展劳动教育实践，充分发挥学校在劳动教育中的主导作用。结合中小学社会实践教育基地评选，拓展劳动教育实践场所，加强劳动教育教研活动，将劳动教育落到实处。

七、提升教师队伍育德能力。聚焦育德能力与育德规范，加强团队干部、心理健康教育、家庭教育、德育教研等岗位专职教师队伍建设和培训，开展中小学班主任和学校德育干部专业基本功竞赛，进一步提升各渠道人员育德能力。完善队伍建设机制，成立重庆市中小学德育工作专家指导委员会，坚持开展中小学优秀班主任评选表彰。加强市级班主任工作室建设与管理，发挥市级班主任工作室在班主任队伍建设中的研究指导作用和示范引领作用。严格按要求配齐思政课教师，定期开展中小学思政课一体化教学研究活动，开展优质思政课竞赛活动，提高思政课育人水平。