重庆市2020年“新高考与中学历史教学”优秀论文评选结果公示
根据《重庆市教育科学研究院关于举办2020年“新高考与中学历史教学”优秀论文评选活动的通知》要求,经教师申报、区县教研机构推荐,市教科院组织专家评审,评选出一等奖33篇,二等奖65篇,三等奖79篇。现将拟获奖论文予以公示(见附件)。
公示时间:2020年10月13日至10月19日。如对公示内容有意见或要反映情况,请以书面形式反映。以单位名义反映的,须加盖公章;以个人名义反映的,请写真实姓名并留联系电话。
联系地址:重庆市渝中区桂花园路12号(重庆市教育科学研究院)
咨询联系人:黄老师,联系电话:15320200685
投诉联系人:刘老师,联系电话:023-63620521
附件:重庆市2020年“新高考与中学历史教学”优秀论文评选拟获奖名单
重庆市教育科学研究院
2020年10月13日
附件:
重庆市2020年“新高考与中学历史教学”
优秀论文评选拟获奖名单
一等奖
序号 |
区县 |
学校 |
姓名 |
论文题目 |
拟获奖 等级 |
1 |
渝中 |
求精中学 |
韩鼎基 |
《基于历史核心素养的中国近代史时空观念重塑》 |
一等奖 |
2 |
渝中 |
重庆六十六中学 |
陈远瑜 |
《新高考视野下学生主体的史料教学课堂实践》 |
一等奖 |
3 |
涪陵 |
涪陵实验中学 |
王天勇 |
新课标背景下高中历史教学对学生归纳概括能力的培养 |
一等奖 |
4 |
高新 |
重庆大学城第一中学校 |
李柯豫 |
调动思维 以图通意——浅析思维导图对高三历史习题讲评课的价值 |
一等奖 |
5 |
江津 |
江津二中 |
刘炼 |
基于历史时态思维谈历史人物评说的教学策略 |
一等奖 |
6 |
九龙坡 |
重庆市外国语学校 |
杨健 左孟灵 |
新高考背景下,部编本高中历史教材知识挖掘——以“重庆大轰炸”内容为例 |
一等奖 |
7 |
开州 |
开州中学 |
李翔 |
浅析新高考下书信史料在课堂教学中的运用 |
一等奖 |
8 |
沙坪坝 |
重庆南开中学 |
程 琳 |
高中历史教学融合生涯教育理念的优势与策略 |
一等奖 |
9 |
沙坪坝 |
重庆凤鸣山中学 |
徐 斌 |
新高考改革下高中历史校本教材研发的新思路——基于统编高中历史教材的深度学习 |
一等奖 |
10 |
沙坪坝 |
重庆七中 |
石 佳 |
浅谈新高考背景下如何构建高效历史课堂 |
一等奖 |
11 |
沙坪坝 |
重庆凤鸣山中学 |
陈守念 |
新高考下高中历史史实解析的的教学过程浅试 |
一等奖 |
12 |
铜梁 |
重庆巴川国际高级中学校 |
蒋朝森 |
反思旧高考,助力新高考---浅谈高考材料题的分类及答题方法 |
一等奖 |
13 |
万盛 |
重庆第49中学校 |
张 敏 |
新课标下高中历史专题型教学备考的几点思考——以新冠肺炎疫情为专题的历史教学 |
一等奖 |
14 |
渝北 |
重庆八中 |
刘忠骅 |
努力把握高考制度改革方向,积极推进中学历史教学转型 |
一等奖 |
15 |
渝北 |
重庆渝北区教师进修学院 |
封建国 |
历史情境教学策略探究 |
一等奖 |
16 |
长寿 |
川维中学 |
张勇 |
新高考背景下高中历史时空观培养的教学实践探究 |
一等奖 |
17 |
巴南 |
重庆实验中学 |
曹阳 |
在历史试题讲评中落实学科核心素养的实践研究 |
一等奖 |
18 |
北碚 |
重庆江北中学校 |
苗生俊 |
新高考下历史学科教师的核心素养刍议 |
一等奖 |
19 |
北碚 |
北碚区教师进修学校 |
黄显松 |
“历史理解”目标的考查与教学启示 |
一等奖 |
20 |
璧山 |
璧山中学 |
董志磊 |
新高考视野下海洋意识的高考命题与教学探索——以2019年全国2卷第41题为例 |
一等奖 |
21 |
大渡口 |
重庆市茄子溪中学 |
范玉骄 |
新高考背景下如何立德树人——以《中华文明的起源与早期国家》为例 |
一等奖 |
22 |
大渡口 |
重庆市第三十七中学校 |
刘鸿艳 |
基于新高考评价体系下的历史“问题引导教学” |
一等奖 |
23 |
大足 |
大足田家炳中学校 |
周劲松 |
《高考历史全国卷45题的考题方向及解题方法探究》 |
一等奖 |
24 |
合川 |
重庆市合川中学 |
赵维伟 |
高考评价体系下的高中历史教学 ——以《抗日战争》为例 |
一等奖 |
25 |
合川 |
重庆市北新巴蜀中学 |
刘小芳 |
新高考改革背景下的高中历史教学设计思路——以岳麓版必修二《新航路的开辟》为例 |
一等奖 |
26 |
两江 |
两江育才中学 |
李婷 |
试论《史记》在高中历史教学中的运用价值 |
一等奖 |
27 |
北碚 |
西南大学附属中学 |
杨森 |
新高考背景下学科核心素养导向的历史课堂教学策略 |
一等奖 |
28 |
永川 |
重庆市永川北山中学 |
陈晓娟 陈田英 |
依托教学支点,培育家国情怀 |
一等奖 |
29 |
永川 |
重庆市萱花中学 |
石明灿 |
高中历史教学中时空观念培养的策略探究 |
一等奖 |
30 |
沙坪坝 |
重庆一中 |
张宏森 |
新课标旧教材背景下高中历史教学路径的思考 |
一等奖 |
31 |
沙坪坝 |
重庆一中 |
姬键 |
紧扣历史前进的逻辑 培养学生的家国情怀 |
一等奖 |
32 |
万州 |
万州高级中学 |
向文斌 |
高中历史教学中学生生涯规划意识的培养 |
一等奖 |
33 |
黔江 |
黔江教科所 黔江中学 |
冯兵 贺丰 |
创设历史情境 落实核心素养 ——以岳麓版“挑战教皇的权威”一课为例 |
一等奖 |
二等奖
序号 |
区 县 |
学 校 |
姓 名 |
论文题目 |
拟获奖等级 |
1 |
渝中 |
重庆三十中学 |
涂菁 |
《基于新高考评价体系下的历史教学初探》 |
二等奖 |
2 |
渝中 |
重庆四十二中学 |
彭启霞 |
《新高考评价体系下高中历史课堂教学有效性策略研究》 |
二等奖 |
3 |
渝中 |
重庆四十二中学 |
付心中 |
《新高考背景下高中历史教学探索》 |
二等奖 |
4 |
渝中 |
重庆四十二中学 |
王晨 |
《浅析史料在高三历史复习中的运用—以“北宋强化君主专制”为例》 |
二等奖 |
5 |
奉节 |
奉节中学 |
古开富 |
新高考改革下区县高中历史教师应对策略初探 |
二等奖 |
6 |
奉节 |
永安中学 |
叶小英 |
“图”穷知识现 |
二等奖 |
7 |
江津 |
江津中学 |
黄童超 |
新高考背景下高中历史“家国情怀”素养培养思考 |
二等奖 |
8 |
江津 |
江津中学 |
廖春庚 |
情景教学是中学历史教学中重要的串联线 |
二等奖 |
9 |
江津 |
江津二中 |
付长芳 |
高中历史教学中世界意识与家国情怀的交织 |
二等奖 |
10 |
江津 |
江津中学 |
贺承祥 |
新高考背景下家国情怀素养“落地”研究 |
二等奖 |
11 |
江津 |
江津实验中学 |
何世洁 |
试论新高考背景下高中历史教学与学科核心素养的培养 |
二等奖 |
12 |
九龙坡 |
重庆市育才中学校 |
侯亚娟 |
《新高考下历史教学应凸显人物形象,传递精神力量》 |
二等奖 |
13 |
九龙坡 |
重庆市育才中学校 |
谭建 |
《适应高考形势新变化,深化民族性历史教学》 |
二等奖 |
14 |
九龙坡 |
重庆市外国语学校 |
郭建强 杨健 |
新高考下的备考策略思考 |
二等奖 |
15 |
九龙坡 |
重庆市杨家坪中学 |
刘谦 |
新高考背景下高中历史教学五大核心素养的落地 |
二等奖 |
16 |
南岸 |
重庆第二外国语学校 |
苟学珍 |
打造深度学习的中学历史课堂 |
二等奖 |
17 |
南岸 |
重庆南坪中学 |
袁莹 |
立足新高考,浅谈结构化教学 |
二等奖 |
18 |
黔江 |
重庆市黔江民族中学校 |
李静 卢魁峰 |
借历史课外阅读,促师生共同成长 |
二等奖 |
19 |
黔江 |
黔江民族中学校 |
徐敏 |
新高考下普通高中历史教学的困惑与策略探究 |
二等奖 |
20 |
荣昌 |
荣昌中学 荣昌教师进修学校 |
贺宏升 任东升 |
新高考形势下历史选择题的考查目标及对策思考 |
二等奖 |
21 |
荣昌 |
荣昌中学 |
汪国清 |
新高考背景下高中历史教师传统素养的回归 |
二等奖 |
22 |
沙坪坝 |
凤鸣山中学 |
陈 敏 |
浅析新高考改革背景下高三历史有效教学策略 |
二等奖 |
23 |
沙坪坝 |
重庆七中 |
刘延广 |
理解多元一体格局,强化民族认同意识 |
二等奖 |
24 |
铜梁 |
铜梁中学 |
范金和 |
教与考的协调统一 ----以《两极世界的形成》为例 |
二等奖 |
25 |
铜梁 |
铜梁中学 |
谢光强 |
高中文科历史教学“融”的运用探讨 |
二等奖 |
26 |
万盛 |
重庆市第四十九中学校 |
成尚芬 |
后疫情时期新高考视野下的历史复习策略探究 |
二等奖 |
27 |
万盛 |
重庆市进盛实验中学校 |
陈小艳 |
在新高考历史复习中渗透中国优秀传统文化 |
二等奖 |
28 |
万盛 |
重庆市第四十九中学校 |
姚俊安 |
浅析高考试题中的文言文史料对高中历史教学的启示——以2017-2019年全国二卷历史题为例 |
二等奖 |
29 |
渝北 |
重庆市暨华中学校 |
陈洁琼 |
“新高考”、“新课标”背景下高中历史学科核心素养落实策略探究——以“唯物史观”核心素养为例 |
二等奖 |
30 |
长寿 |
川维中学 |
余秀蓉 |
历史“新”说—新高考形势下高中历史教学的“新途径” |
二等奖 |
31 |
长寿 |
长寿实验中学 |
罗姣 |
浅谈高中历史教学中逻辑思维的运用 |
二等奖 |
32 |
巴南 |
重庆市实验中学 |
何娟 高加红 |
关于《纲要》背景下初高中历史教学衔接的思考 |
二等奖 |
33 |
巴南 |
重庆市实验中学 |
黄嫄嫄 |
浅析文化自信融入中学历史教学途径 |
二等奖 |
34 |
北碚 |
重庆市兼善中学校 |
向柏沿 |
聚焦历史思维 迎接全新挑战 |
二等奖 |
35 |
北碚 |
重庆市朝阳中学校 |
张耀武 |
落实史料实证素养 体悟高考育人之魂 |
二等奖 |
36 |
北碚 |
重庆市朝阳中学 |
方晓 |
浅谈新高考下高中历史 核心素养培养的实践路径 |
二等奖 |
37 |
北碚 |
重庆市朝阳中学校 |
向晨 |
新高考背景下微观史学理论在中学历史教学中的运用 |
二等奖 |
38 |
北碚 |
重庆市北碚区教师进修学院 |
廖成林 |
新高考下中学历史课堂教学的必然趋势和应然追求 |
二等奖 |
39 |
璧山 |
璧山中学 |
易丽花 |
新高考背景下历史时空观念培养研究 |
二等奖 |
40 |
璧山 |
璧山中学 |
谢勇 |
抓阶段特征,筑时空观念 |
二等奖 |
41 |
大渡口 |
重庆市茄子溪中学 |
肖婷 |
旧教材新高考背景下的中学历史教学策略 |
二等奖 |
42 |
垫江 |
垫江中学 |
曾皓 |
新高考下高中历史教学中的“家国情怀”教育 |
二等奖 |
43 |
垫江 |
垫江第一中学校 |
徐晓红 |
新高考背景下高中历史教学的困境及解决路径初探 |
二等奖 |
44 |
垫江 |
垫江第四中学校 |
王佳慧 |
新高考形势下,对农村中学历史教学的思考 |
二等奖 |
45 |
丰都 |
丰都县中小学教师发展中心 |
向明权 |
历史学科何以成为新高考首选学科之刍议 |
二等奖 |
46 |
丰都 |
丰都实验中学 |
高应波 |
新高考下的历史教学思考 |
二等奖 |
47 |
梁平 |
梁平中学 |
赵静军 |
《以历史人物为中心的高中历史教学设计初探》 |
二等奖 |
48 |
梁平 |
屏锦中学 |
蒋盛志 |
《新高考背景下培养家国情怀素养的探索》 |
二等奖 |
49 |
梁平 |
西大梁平实验中学 |
张志刚 |
《新高考改革背景下的高中历史教学》 |
二等奖 |
50 |
两江 |
礼嘉中学 |
吴曼倩 |
浅谈高中历史新教材中的取舍 |
二等奖 |
51 |
两江 |
两江育才中学 |
段洪勇 |
认识唯物史观落实核心素养 |
二等奖 |
52 |
两江 |
两江育才中学 |
冉珊珊 |
高中历史教学中时空观念素养的培养策略研究 |
二等奖 |
53 |
巫山 |
巫山中学 |
谭芙蓉 |
新高考形势下的高中历史教学思考 |
二等奖 |
54 |
武隆 |
武隆中学 |
黄志强 |
新高考形势下高中历史教师教学的风向标 |
二等奖 |
55 |
北碚 |
西南大学 附属中学 |
马桂星 韩海川 |
新高考背景下历史教学中“时空观念”素养的培养----以《新中国初期的外交》为例 |
二等奖 |
56 |
永川 |
永川萱花中学 |
贺维 |
新高考背景下微课在中学战争史教学中的实践探究——以人教版《抗日战争》的微课设计为例 |
二等奖 |
57 |
酉阳 |
酉阳第二中学校 |
冉珈瑞 |
指向教学关键问题的历史热点复习——以中美抗击新冠肺炎为例 |
二等奖 |
58 |
云阳 |
云阳教科所 |
谭碧森 |
指向新高考教学的听评课 |
二等奖 |
59 |
云阳 |
云阳双江中学 |
张赢 李研褀 |
中学历史教学中史料甄选与运用浅析 |
二等奖 |
60 |
忠县 |
忠县中学 |
黎秀娟 |
新高考形势下高中历史教学模式的转变——以应对“开放性试题”为例 |
二等奖 |
61 |
忠县 |
忠县石宝中学 |
袁碧华 |
倾心课堂教学立意培育历史学科素养 |
二等奖 |
62 |
忠县 |
忠县三汇中学 |
周 川 |
新课标下“云平台”在历史教学中有效应用探究策略 |
二等奖 |
63 |
彭水 |
重庆彭水一中 |
冯玲 沈伟 |
高中历史关键词教学法初探 |
二等奖 |
64 |
彭水 |
重庆彭水一中 |
罗赟 |
浅谈高中历史教学中的历史空间 |
二等奖 |
65 |
渝中 |
重庆巴蜀中学 |
张娟 |
新高考“3+1+2”模式下历史教学的策略 |
二等奖 |
三等奖
序号 |
区县 |
学 校 |
姓 名 |
论文题目 |
拟获奖 等级 |
1 |
渝中 |
重庆三十中 |
胡贤 |
在历史学科核心素养培育过程中构建立德树人格局 |
三等奖 |
2 |
奉节 |
奉节中学 |
田茂兵 |
新高考形势下优化历史教学策略探析 |
三等奖 |
3 |
奉节 |
奉节中学 |
王秋云 |
我的史料实证教学观 |
三等奖 |
4 |
奉节 |
奉节中学 |
周文玲 |
新课改核心素养下的历史教学——以“古代中国的商业经济”一课为例 |
三等奖 |
5 |
奉节 |
奉节永安中学 |
邓明 |
“随风潜入夜,润物细无声” —新高考下对学生家国情怀的培养 |
三等奖 |
6 |
奉节 |
奉节夔门高级中学 |
谢军 |
历史学科核心素养视域下的概念教学实践分析——以《美国1787年宪法》为例 |
三等奖 |
7 |
涪陵 |
重庆涪陵高级中学 |
田爱容 胡凤英 |
新高考背景下的历史档案材料教学运用 |
三等奖 |
8 |
江津 |
重庆聚奎中学 |
王清洁 |
浅论新高考形式下学生家国情怀的培养——以我国新冠肺炎防治为例 |
三等奖 |
9 |
九龙坡 |
重庆育才中学 |
常青 |
《延伸与应试——新高考下平衡基础知识与课外延伸的尝试》 |
三等奖 |
10 |
九龙坡 |
重庆育才中学 |
李菁叶 |
《以中国共产党革命建设史在新课标(2017版)的新呈现为例——浅谈新高考下历史教学实践》 |
三等奖 |
11 |
九龙坡 |
重庆育才中学 |
江晓猴 |
《基于新高考背景下历史教学的探索》 |
三等奖 |
12 |
九龙坡 |
重庆铁路中学 |
钟琳 |
论替代性评价方法在高中历史教学中的运用——以《关于2020新冠肺炎为人类带来的思考》为例 |
三等奖 |
13 |
开州 |
开州中学 |
黄恒 |
新高考核心素养视野下历史课堂生态建设的实践探索 |
三等奖 |
14 |
开州 |
开州中学 |
王家祥 |
从新高考真题透视历史核心素养的课堂贯通 |
三等奖 |
15 |
南岸 |
重庆市辅仁中学 |
谢建明 |
新高考下分层分类教学模式在中学历史课堂中运用 |
三等奖 |
16 |
南岸 |
重庆第十一中学校 |
吴亚秋 |
网络环境下高中历史项目式学习的实施研究——以“重庆开埠遗迹与近代化”项目式学习为例 |
三等奖 |
17 |
黔江 |
重庆黔江民族中学 |
崔骏杰 |
《新时代背景下高中历史备课的几点思考》 |
三等奖 |
18 |
荣昌 |
荣昌中学 |
李柳 |
新高考背景下打造高效课堂——以历史学科为例 |
三等奖 |
19 |
荣昌 |
荣昌大成中学 |
乔璇 |
将时代的脉搏贴近高中历史课堂 |
三等奖 |
20 |
荣昌 |
荣昌安富中学 |
雷洪荣 |
浅谈历史教学与立德树人 |
三等奖 |
21 |
沙坪坝 |
重庆七中 |
卿淑敏 |
新高考下高中历史教学 应对策略探析 |
三等奖 |
22 |
沙坪坝 |
重庆七中 |
陈 静 |
历史同理心在高中历史教学中的培养与运用 |
三等奖 |
23 |
石柱 |
石柱中学校 |
万宇 |
高中历史教学中“史料实证” 素养培养策略探究 |
三等奖 |
24 |
石柱 |
石柱回龙中学 |
瞿宏 |
高中历史教学中渗透生涯规划教育之我见 |
三等奖 |
25 |
铜梁 |
铜梁中学 |
李 杰 |
游走于宏观叙事与历史细节之间教学尝试 |
三等奖 |
26 |
潼南 |
潼南中学 |
傅力 段波 |
浅谈新高考下高中历史 学科核心素养的培养 |
三等奖 |
27 |
万盛 |
重庆第四十九中学 |
余晓玲 |
唯物史观和全球史观指导下的一轮复习 |
三等奖 |
28 |
万盛 |
重庆进盛实验中学 |
彭万玉 |
对新高考改革的几点思考 |
三等奖 |
29 |
万盛 |
重庆进盛实验中学 |
冯 君 |
在新旧教科书对比中寻找历史教学突破点 |
三等奖 |
30 |
万盛 |
重庆第四十九中学 |
周 美 |
浅析新高考下教师如何推进高中历史教学 |
三等奖 |
31 |
渝北 |
重庆八中 |
陈国祥 |
发展学生核心素养的历史课程资源开发原则浅析 |
三等奖 |
32 |
渝北 |
重庆暨华中学 |
李长莉 |
历史学科核心素养在新高考下的渗透和应用 |
三等奖 |
33 |
渝北 |
重庆南华中学 |
黄倩雪 |
史学研究成果在高三历史课堂中的运用策略 ——以《中国历史上的基本经济区》的运用为例 |
三等奖 |
34 |
渝北 |
重庆市两江中学校 |
李俊娜 |
历史教学如何应对新高考 |
三等奖 |
35 |
长寿 |
长寿中学 |
吴春梅 |
立德树人:旧教材与新高考沟通的桥梁—以《充满魅力的书画与戏曲艺术为例》 |
三等奖 |
36 |
长寿 |
长寿实验中学 |
刘敏 |
浅谈高中历史教学中家国情怀的培养 |
三等奖 |
37 |
长寿 |
长寿第二中学校 |
岳长春 |
小议新高考与高中历史教学 |
三等奖 |
38 |
北碚 |
重庆市王朴中学校 |
余明晟 |
基于高考评价体系的历史试题研究——以2019年全国卷历史试题为例 |
三等奖 |
39 |
北碚 |
重庆市江北中学 |
陈秀云 |
试析新高考背景下高中历史的微课教学 |
三等奖 |
40 |
璧山 |
璧山中学 |
李松柏 |
统编高中历史教材的图片史料研究及应用——基于对山东地区教材使用的考察反思 |
三等奖 |
41 |
璧山 |
璧山中学 |
严科 |
《浅析新高考背景下高中历史教学中核心素养的“点餐教学”应用》 |
三等奖 |
42 |
城口 |
城口中学 |
冉杰 |
浅谈新高考下微课在历史学科中的作用 |
三等奖 |
43 |
城口 |
城口中学 |
熊方然 |
对新高考背景下历史高效课堂的思考 |
三等奖 |
44 |
城口 |
重庆师范大学附属城口实验中学 |
戴林秀 |
新高考关于课堂贯彻立德树人之我见 |
三等奖 |
45 |
城口 |
重庆师范大学附属城口实验中学 |
韩娟 |
核心素养下的历史教学如何体现“立德树人”目标——以《三民主义的形成与发展》一课为例 |
三等奖 |
46 |
城口 |
重庆师范大学附属城口实验中学 |
李锐 |
浅谈中学历史教学“立德树人”的功用 |
三等奖 |
47 |
大渡口 |
重庆市茄子溪中学 |
黄强 |
家国情怀视野下的历史教学和新高考探析 |
三等奖 |
48 |
大渡口 |
重庆第三十七中学 |
王光明 |
浅析新高考评价体系下美学在高中历史课堂教学中的运用 |
三等奖 |
49 |
大渡口 |
重庆第三十七中学 |
朱容鑫 |
新高考下历史案例教学法的运用初探 |
三等奖 |
50 |
大渡口 |
重庆第三十七中学 |
黄磊 |
新高考形势下历史学科“家国情怀”核心素养的培养 |
三等奖 |
51 |
大足 |
大足中学 |
蒙 霞 |
《高中历史教学中历史与现实联系途径探索》 |
三等奖 |
52 |
大足 |
大足田家炳中学 |
覃定兰 |
《浅谈基于核心素养下的新高考与高中历史教学》 |
三等奖 |
53 |
垫江 |
垫江第一中学校 |
王娥 |
重视中学历史教学过程中的连续性、构建知识的联系性——以浅析明清时期商业繁荣的前因后果为例 |
三等奖 |
54 |
垫江 |
垫江第二中学校 |
左君 |
重庆新高考下激发学生学习历史的兴趣浅谈 |
三等奖 |
55 |
垫江 |
垫江县第三中学校 |
刘晓燕 |
浅谈高中历史教学如何适应新高考的变化 |
三等奖 |
56 |
垫江 |
垫江第四中学校 |
符付梅 |
《新高考改革下对高中历史教学的思考》 |
三等奖 |
57 |
丰都 |
丰都中学 |
盛长发 |
探究新高考政策下的中学历史课堂教学改革 |
三等奖 |
58 |
丰都 |
丰都中学 |
杜依令 |
浅谈新高考背景下高中历史课堂教学中提问的有效性 |
三等奖 |
59 |
丰都 |
丰都第二中学 |
钟永凤 |
农村高中历史学科核心素养培养的困境与策略研究 |
三等奖 |
60 |
丰都 |
丰都第二中学 |
杨静 |
敢问路在何方—探寻新高考模式下的中学历史教学 |
三等奖 |
61 |
丰都 |
丰都第二中学 |
张勇 |
浅谈新高考背景下的中学历史教学 |
三等奖 |
62 |
合川 |
重庆合川大石中学 |
吴荣华 |
新高考改革下中学历史课堂中的家国情怀引领 |
三等奖 |
63 |
梁平 |
西大梁平实验中学 |
向星 |
《新高考下的高中历史教学》 |
三等奖 |
64 |
梁平 |
梁平袁驿中学 |
田秀玲 |
《浅谈新高考对高中历史教学的要求》 |
三等奖 |
65 |
梁平 |
梁平福禄中学 |
李柏春 |
《浅析新高考形势下的中学历史教学》 |
三等奖 |
66 |
两江 |
礼嘉中学 |
余苗 |
高中历史教学对学生世界意识的培养初探 |
三等奖 |
67 |
永川 |
萱花中学 |
吴泽义 |
立足核心素养,精研校本作业 |
三等奖 |
68 |
云阳 |
云阳实验中学 |
谭自强 |
跨学科教学尝试 |
三等奖 |
69 |
忠县 |
忠县中学 |
李成波 丁小芹 |
学术视野下的高中历史教学策略初探 |
三等奖 |
70 |
忠县 |
忠县中学 |
杨风群 |
培育中学生历史学科核心素养的必要性及对策 |
三等奖 |
71 |
忠县 |
忠县拔山中学 |
岳海福 |
核心素养下历史课程目标的再认识 |
三等奖 |
72 |
忠县 |
忠县拔山中学 |
樊晓霞 |
“秦始皇廿六年铜诏版”在历史教学的运用 |
三等奖 |
73 |
忠县 |
忠县汝溪中学 |
田 梅 |
新高考催生中学历史教学新尝试 |
三等奖 |
74 |
忠县 |
忠县三汇中学 |
谢毓君 |
高中历史学科素养培育初探 |
三等奖 |
75 |
彭水 |
重庆彭水一中 |
李敏 李小容 |
新高考下对中学历史教学的思考 |
三等奖 |
76 |
彭水 |
重庆彭水一中 |
毛小芬 |
目标教学法在高中历史课堂中的应用 |
三等奖 |
77 |
万州 |
万州外国语学校 |
夏爽 |
新高考下的历史教学——以“时空观念”为基 |
三等奖 |
78 |
綦江 |
綦江南州中学 |
庞宏霞 |
构建思维导图培养高中生的历史核心素养——以《晚清时期,中华文明的阵痛与转型》为例 |
三等奖 |
79 |
江北 |
重庆字水中学 |
姚晓燕潘泓佛 |
画外的声音:中外名画与高中历史教学 |
三等奖 |