各区（县）教研机构、重庆一中、南开中学、巴蜀中学、重庆八中、育才中学、外语校、西大附中：

发展学生的核心素养，强化学科育人功能，是我国基础教育课程改革深入推进的方向。为推动我市初中生物学科实践活动的进一步开展，经研究，决定举行重庆市第二届初中生物学科实践活动优秀作品评选活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动目的和主题

（一）目的：

1.提升学生的生物学学科核心素养。

2.深化学生对传统文化的理解，感悟身边的二十四节气，自觉继承和传播中华优秀传统文化。

（二）活动主题：体验•创新•成长

二、选题范围

本次参赛实践活动的选题可以是教材中的实践活动、与二十四节气结合的实践活动及其他创新类实践活动。

三、参评对象：我市初一、初二学生

四、参赛作品的呈现形式及要求

所有作品采用微视频形式呈现，时长控制在5—8分钟。

五、评选与奖励

1.初选：各区县及原直属中学在2019年4月上旬完成初评，每个区县和原直属校可以选送10件学生作品参与市级评选。特别注意：作品可以是一人或多人合作，但学生参与人数最多不超过4人，指导教师不超过2人。所有参赛作品在2019年4月8日前打包发送至邮箱：275923932@qq.com，电话15826163761。

2.市级评选：2019年4月下旬组织专家进行评审，各类作品设一、二、三等奖，另设优秀指导教师奖和优秀组织奖。

3.颁奖及现场展示：2019年5月中下旬举行全市教研活动进行表彰和现场展示，具体事宜另行通知。

请各单位高度重视并认真组织实施。

 

附件：1.选题建议及参赛作品要求

2.参赛作品申报表

3.各区县参赛作品汇总表

                              

                             

                               重庆市教育科学研究院

                                  2018年10月8日

附件1

重庆市第二届初中生物学科实践活动优秀

作品评选活动选题建议及参赛作品要求

一、选题建议

（一）教材中的实践活动

根据自己所使用的教材版本，把教材中一些耗时长、不易开展的活动作为这次参赛的选题，如：调查校园、公园、农田的生物种类；非生物因素对某种动物的影响；探究植物对空气湿度的影响；影响种子萌发的环境条件；对某种植物进行无土栽培；探究动物的学习行为；检测不同环境中的细菌和真菌的分布；发酵食品的制作；体验扦插、嫁接和植物的组织培养；体验人工孵化小鸡；探究酸雨对植物生长的危害等等。

根据教学内容教师自己开发的补充、替换实验及实践活动也可作为本次评选活动的选题。

（二）与二十四节气结合的实践活动

二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，建议以二十四节气的物候特征为切入点，突出生物学的学科视野和学科深度，带领学生走进自然、走进生活，在真实的情景中去观察、去感悟、去记录重庆本地的物候特征。引导学生从节气中去感知生活的变化、感受不同时节的物候变化，把它们内化为生活的智慧，将中华民族的优秀传统文化刻入心扉。活动内容选择建议：

1.跟随节气的脚步，观察、思考并记录身边特定对象的过程性变化。如选择一棵树、一盆花，一块草坪、一片山坡、树林、空地，农田，校园的一角，观察一年四季景色变化，每个节气为它拍下一张照片，看看它有哪些变化，并用文字、图画、照片来记录总结。

2.结合节气选择家乡的特产进行观察体验，如城口腊肉、涪陵榨菜、忠县豆腐乳、荣昌艾粑等什么时候做，怎么做，为什么要这么做，然后自己动手制作体验等。

3.对重庆的特色动植物进行观察、思考、体验并总结记录。如对酉阳青蒿、石柱黄莲、南川方竹笋、奉节脐橙、丰都龙眼、永川黄花梨、静观腊梅等进行观察，结合节气记录下它们特定的生长现象或习性，如观察记录忠县柑橘及奉节脐橙的花果同树奇观、查询资料或走访果农了解其产生的原因等；借助重庆本地特色动植物开展小实验、小活动，如体验腊梅枝条的扦插、制作黄莲花茶、观察和解剖龙眼种子等。

4.带领学生体验某种植物的生长过程，如立冬前后是播种豌豆的时节，可以带领学生播种豌豆，记录豌豆的萌发、开花及结果的过程，让学生观察和解剖豌豆花的结构，体验人工授粉，揭秘豌豆作为理想遗传学实验材料的奥秘等。还可以种植小麦、水稻、玉米和花生等植物，观察和体验它们的生长过程。

（三）观鸟活动

引导学生观察生活在我们身边的鸟类，如观察校园及小区的鸟类，它们有哪些外形特征，叫什么名字；不同的鸟类是如何飞行，如何在地面行走的？我们身边的鸟类都吃什么，在哪里找到食物，是怎么发现的？小燕子什么时候回来的，它们是怎样在屋檐下筑巢繁殖的？随着季节的变迁，身边的鸟类有哪些特点及变化？以文字、绘画或照片等形式对所观察到的鸟类知识进行记录，并引导思考和总结所观察现象背后的生物知识。寻求观鸟及鸟类识别相关专业支持，可登陆重庆观鸟会论坛www.cqbws.org。

（四）根据本地区实际情况自主创新的生物实践活动

二、参赛作品的呈现形式及要求

（一）参赛作品的呈现形式

1.采用微视频的形式呈现，时长控制在5—8分钟。

2.建议在制作PPT的基础上生成视频文件，视频格式统一为MP4格式。

（二）微视频中必须包括以下内容：

1.基本信息：包括活动的名称、参与学校、学生姓名和指导教师姓名；

2.活动目的：开展该活动的目的和意义；

3.活动过程：完整的实施过程，包括活动是如何开展、实施的；

4.观察记录：详实的原始材料，可用文字、照片、手绘图或小视频来呈现，鼓励配解说；

5.活动小结：确切的实施结果以及通过参加该活动的实际收获及体会，鼓励进行反思。

（三）其他

1.参赛作品一定是带领学生开展过的真实的实践活动；

2.活动要有明确的主题、目的和意义；

3.强调过程的记录和展示；

4.作品中的照片一定是自己在活动过程中拍摄的，图片清晰度要高。

附件2

重庆市第二届初中生物学科实践活动优秀作品

评选活动申报表